Quand l’accessibilité sépare…

Marie a commencé d'en parler extrêmement bien ici. Alors que de prime abord on pourrait penser que l'accessibilité va dans le sens de l'intégration c'est bien souvent paradoxalement opposé. L'accessibilité d'un lieu ou d'une activité se fait au prix d'une séparation et je l'ai bien souvent vécu et surtout subi. J'en ai déjà un peu …

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La dyspraxie visuo-spatiale si bien expliquée

On dit régulièrement des femmes qu’elles se perdent facilement. Nous sommes nombreux finalement à ne pas avoir un bon sens de l’orientation, parfois parce que nous n’avons pas prêté attention aux repères autour de nous, parfois parce que, effectivement, notre sens de l’orientation laisse à désirer. Cependant, cela ne signifie pas que nous souffrons tous […] …

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L’agrandissement des polycopiés

Je continue ma série sur les aménagements scolaires. Rappelons le principe : que toutes les photocopies soient au format A3 au lieu de A4 (donc le double.) Dans quel but ? Un élève dyspraxique se repère mieux. Moins de risque de sauter une ligne. Moins de fatigue pour le lire le texte. Accessoirement -c'est un …

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Les aménagements scolaires : le revers de la médaille

J'ai écrit un préambule ici. Donc le PPS est établit au cours d'une réunion avec l'instituteur / le professeur principal + le directeur/principal/proviseur de l'établissement + le médecin scolaire; l'infirmière + différents intervenants (le kiné, l'ergothérapeute, l'éducateur spécialisé) + l'élève et son ou ses parents.) Au cours de cette réunion sont proposés puis décidés tous …

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Les aménagements scolaires : préambule

Je me suis rendue compte en réfléchissant à comment écrire cet article qu'il serait pas mal déjà de commencer par expliquer comment les aménagements scolaires sont mis en place. Évidemment ça n'est pas simple (pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué, je vous le demande, surtout quand ça concerne des personnes en situation de …

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